lunes, 20 de octubre de 2014

¿CÓMO SE COLOCA LA ESPALDA?

Hola compañeros,

Aquí os dejo mi primer vídeo con algunos consejos acerca de cómo posicionar la espalda con el instrumento.

Espero que os guste,

María José

sábado, 18 de octubre de 2014

XIII CERTAMEN NACIONAL DE INTERPRETACIÓN INTERCENTROS MELÓMANO


Aquí os dejo la información sobre el próximo certamen nacional "Melómano"

Podrán participar en este certamen todos los alumnos/as que se encuentren matriculados en cualquier curso de una especialidad instrumental, incluido el canto, de Grado Profesional en un conservatorio profesional de música o centro autorizado de Grado Profesional de España a lo largo del curso 2014- 2015, excepto los ganadores del primer premio de ediciones anteriores en esta misma categoría e instrumento. Cada alumno participará como intérprete de un único instrumento, a su elección, siempre que con este instrumento cumpla el requisito anterior. En ningún caso podrán inscribirse alumnos que, antes de que se celebre la Fase Final, hayan concluido los estudios de Grado Profesional del instrumento para el que realicen la inscripción en el Certamen.

El XIII Certamen Nacional de Interpretación Intercentros Melómano se desarrolla en tres fases:
  1. Fase de selección interna, en la que cada conservatorio elige a sus representantes (los que podrán competir en la fase autonómica del concurso).
  2. Fase autonómica, a la que concurren los alumnos/as seleccionados/as por todos los conservatorios de una misma comunidad autónoma.
  3. Fase nacional, a la que concurren los ganadores de cada comunidad autónoma.

Inscripciones hasta el 30 de octubre

Más información en:                           

viernes, 17 de octubre de 2014

¿CÓMO PERCIBIMOS NUESTRO SONIDO?

Buenas tardes! Cómo estáis? Soy Michael y tengo una interesante doble visión de la industria musical y los negocios. He estudiado una carrera en tecnología de la música y también un master en interpretación musical.

Me gustaría hablaros un poco hoy acerca de la percepción de sonido. ¿Alguna vez habéis escuchado una grabación de vosotros mismos? Si es así, estaría un 99% seguro de que la primera cosa que pensáis es algo parecido a, “No puedo ser yo hablando, mi voz no suena así! Ahhhhhh!!!!!” Bueno, pues la verdad es que así es como el resto de personas oyen tu voz. Es una cosa extraña esto de la percepción del sonido, y algo que depende de muchos factores. Cuando tus cuerdas vocales vibran, transmiten vibraciones directamente a tu sistema auditivo cambiando la forma en la que escuchas tu voz. Cuando escuchas una grabación de tu voz, estas vibraciones no existen de forma que puedes oír tu voz tal y como el resto de las personas la escuchan. Pasa exactamente lo mismo con los instrumentos.

No importa si es metal, madera, cuerda o hasta un cierto punto, percusión. No puedo expresar cómo de importante es escuchar el sonido que produces desde una perspectiva diferente. La perspectiva de un profesor o del público. Por esto creo que grabar tus sesiones de estudio, clases o conciertos es muy importante si tienes la oportunidad. Ayudará a desarrollar tu sonido y en conjunto tu musicalidad.

jueves, 16 de octubre de 2014

PARTITURAS DE SEGUNDA MANO

Para comenzar el jueves, una propuesta interesante.

En esta página web podéis encontrar partituras de segunda mano para flauta travesera. Echadle un vistazo a ver si encontráis algo que os interese.

Vendo mis partituras

Un saludo,

Carlos

lunes, 13 de octubre de 2014

¿QUÉ ES "FLUTE TRAINING"?


Las incontables obras, métodos o libros de estudios y ejercicios que existen, pueden convertir la hora de estudiar en una experiencia similar a la de entrar en un gimnasio en el que hay miles de máquinas de ejercicio, pudiendo utilizarse cada una de ellas para varias cosas diferentes. 

Después de muchos años de convivir con esta sensación, y de ver que mis alumnos y alumnas se encontraban exactamente igual de perdidos que yo, me he dado cuenta de que lo más complicado de todo es conseguir responder a tres sencillas preguntas:

  • ¿qué tocar?
  • ¿cómo tocarlo?
  • ¿para qué me va a servir?

Normalmente es el profesor o la profesora quien se encarga de responder a esas preguntas. Pero, ¿qué pasa cuando terminamos de estudiar si nunca hemos aprendido a responderlas nosotros mismos?, o ¿qué pasa si aprendemos a tocar por nuestra cuenta?. Para ello se me ha ocurrido empezar a aplicar lo que yo llamo Flute Training.